Natália Martins dos Santos    RA: 2936483256

Roteiro : Emocional, Brincar e Aprendizagem Social

Aspecto Social : interatividade, participação compartilhada, regras, disciplina, organização, trabalho em equipe e responsabilidade.

* Interage com os amigos?

Todos interagiam bastante, se deixasse passariam por cima um do outro, sempre querendo falar, conversar, estar a frente.

* Empresta os brinquedos?

Na relação brinquedos um pouco conflituosa, se é explicado que é obirgatorio emprestar os brinquedos e realizarem a troca, mas as vezes entregam na mão e já dizem pronto é meu, mas sempre orientado e observado a professora e auxiliar toma a frente e acaba realizando o certo.

* Respeita regras e combinações?

Sim, não teve nenhuma criança que saiu fora da organização.

* Expõe novidades ou acontecimentos do seu cotidiano?

Sim, na roda de conversa todos sempre querem dizer um mais do que o outro e contarem cada detalhe do que se foi acontecido no dia anterior.

* Participa manifestando opiniões pessoais?

Sim, na roda de conversa foi dito para escolherem uma historinha e sempre queriam dizer eu prefiro essa, ou as meninas escolhendo de princesas pois parecem com elas.

* Prefere jogos cooperativos ou competitivos?

São bem cooperativos nas atividades sempre querem o outro junto, ou ajudando, brincando, estando perto.

* Convive com pessoas do seu meio?

Sim, mas alguns dizem conviver na escolinha e em casa com a babá, só a noite ver os pais quando já vão dormir.

* Tem habilidade em comunicar-se?

Sim, todos bem falatórios, um ou outro que deixa o outro falar mas quando tem a chance já falam disparados.

* É capaz de controlar sua impulsividade?

Nem todos alguns até mesmo se irritam quando falam a frente ou pegam os brinquedos.

* Respeita a vez dos outros?

Nem sempre, alguns sim , mas a maioria saem um atropelando o outro para dizer, para olhar.

* Participa de atividades em grupo?

Sim, todos adoram realizar tudo juntos.

* Coopera nas atividades com ideias e sugestões?

Sim, adoram palpitar e fazer tudo do jeito deles.

* É capaz de liderar positivamente um grupo?

Não, querem todos fazer tudo ao mesmo tempo embaralhados, um somente que queria determinar o que cada um  teria que fazer no tempo certo, tudo correto.

* Percebe e reage ao emitir uma resposta inadequada?

Reclamam, quando dizem que não á eles, reclamam e ainda querem defender a idéia que eles estão certo e que têm razão.

Aspecto Emocional : Experiências com muitos e novos sentimentos, desde alegria das vitórias e conquistas até o sabor da derrota e da perda, sendo valorizada cada manifestação e expressão dos sentimentos.

* Como chega a escola?

Muito animados, outros com cara de sono, mas nenhum rejeitam o ato e ir para a escola.

* Como se relaciona com os professores, colegas e funcionários?

Todos dão oi e sorrisos, se sentem agradáveis no ambiente escolar.

* Sente-se seguro no ambiente escolar?

Sim, nenhum aparenta medo ou rejeição de algo.

* Como reage quando contrariado?

Questionam, reclamam, e defendem a idéia de que eles estão certos e ponto.

* Acalma-se facilmente ou precisa de um tempo?

Alguns sim, são mais calmos e obedecem quando repreendidos, já outros um pouco mais peraltas tem personalidade forte e demora mais para se acalmar.

* Gosta dos colegas e os identifica?

Todos sabem dizer o nome de todos os identificam, e convivem muito bem por sinal.

* Tem capacidade de resolver conflitos e tomar iniciativas?

Apenas um aluno me demonstrou essa atitude de líder positivamente, mas os outros não tem a iniciativa de resolver para o melhor e não apenas do jeito deles.

* É crítico e criativo?

São, tudo tem a opinião deles e querem sempre reinventar e recriar.

* É curioso e inventivo?

Muito curiosos se pensar em mostrar algo já estão em cima querendo saber o que é, pra que, o porque.

* É participativo e cooperativo?

Sim, todos querem fazer certo, limpar, ajudar, participar.

Aspecto Brincar : Observando o aluno numa brincadeira.

* Como se comporta?

São bem agitados e adoram brincar.

* Tenta dominar a brincadeira?

Sim, sempre querem mandar e fazer o jeito deles.

* Demonstra prazer em brincar?

Sim adoram, até mesmo a forma de brincar aprendendo eles amam.

* Interage bem com os colegas?

Muito, todos se relacionam muito bem.

* Dá a vez para outro brincar?

Raramente, gostam sempre de serem os primeiros.

* Demonstra timidez ou mau humor ?

As vezes, alguns demonstram mau humor quando perdem. Mas em relação a timidez não demonstraram.

* Demonstra atenção com o colega?

Sim, na hora da alimentação um verifica se o outro está com a comida certa , se vai escovar os dentes, se trouxe o caderninho.

* Tem cuidado para não se machucar?

Não, nessa idade não tem muita consciência tudo para eles é questão de correr brincar e chamar muito atenção.

* Como se comporta quando termina a brincadeira?

Exaustos, pois se divertem ao Maximo, mas aceitam o fim não ficam reclamando.

 Observação

Realizei a minha observação na escola ABC na cidade de Valinhos-SP uma escola de ensino privado para crianças do maternal ao infantil.

Fiquei no período das 7:15 ao 12:40 horas, iniciando por observar a entrada dos alunos de 2 a 3 aninhos na turma da Professora Kauane, quase todos vêem de van escolar e a professora já os buscam no corredor de espera em frente ao portão de entrada. Toda escolinha tem marcas de um tipo de cor da qual leva a cada sala o Infantil 1 eram o deles da cor vermelha, então de mãos dadas em fila vão indo até a sala, nem todos conseguem ficar de mãos dadas ou irem juntinhos, alguns se perdem, mas a turma é pequena de apenas 10 alunos então um pouco mais fácil de trabalhar.

Olhando então para a sala ela não é de um tamanho médio com janelas ao lado esquerdo com uma cortinas bem coloridas, tem uma lousa pequena do lado direito da porta da sala, nas paredes existem alguns painéis um de bem vindos turma 1 e alguns desenhos feitos em e.v.a, quadro de aniversariantes, tudo muito bem colorido.

A sala contem uma mesa com quatro cadeiras pequenas no canto que tem os livros de leitura, do outro lado tem um roupeiro com fantasias alguma recicladas e feitas pelos educadores, tem também um oficina de mágica que é de pintar, maquiar, bolsinhas pras meninas, óculos para os meninos. Contendo varias caixas de papelão enfeitas onde cada qual tem um tipo de brinquedo mas todos dentro da faixa etária até dois anos.

A aula se inicia quando a professora pede para pegarem o caderno de recados e então ela pega todas as mochilinhas e vai pendurando cada uma no seu lugar de todos os dias, no tempo que ela vai recolhendo os caderninhos eles já esperam pelo café da manhã que é de dez minutos, tomam os leites e alguns comem bolachas de água e sal ou biscoitos de polvilho, sempre leva um tempo á mais em decorrer de serem pequenos e dependem sempre da Professora.

De começo causaram muitas perguntas sobre quem era a tia, o que eu estaria fazendo lá, foi então explicado que eu estaria lá pra passar um dia com eles, mas que a tia não podia ficar brincando.

Então já era 8:00 horas, e tiraram os sapatos sentaram no chão que tem um exemplo de “tatame” e fazem uma roda, e é o momento de contar o que aconteceu no dia anterior, e todos diziam ao mesmo tempo, um falava mais outro se irritava e para de falar, mas todos contaram, que brincaram, o que comeram, quem viu, aonde passearam, um contou que até a parede riscou.

Após a roda já eram 8:34 a Professora disse que o certo é com que as atividades tenham um tempo de 20 minutos, mas como querem participar muito acaba não dando pra seguir a regra, foram para a parte da historinha do dia, escolheram o livro e foi a história do lobo mal, na verdade a chapeuzinho vermelho mas eles diziam lobo mal pelo fato de ser mais marcante o personagem pelos ruídos e a maldade.

Após a leitura do livro foram pra atividade “mão na massa” apelidada pelos educadores da escola colocavam então os seus aventais que ficavam guardados no armário da sala, e tiveram duas formas de trabalho a massinha de modelar ou a pintura a guache, e então começou toda uma bagunça organizada, pintavam uns aos outros dizendo ser sem querer,  faziam varias formas nas massinhas lembrando ser um animal, ou brinquedo, desenhavam os pais, a família, a casa, tudo o que continham referencias para eles.

As 10:00 horas seria o intervalo, então os que se sujaram mais ou queriam foram ao banho, com a auxiliar Letícia que durante todo o período estava para auxiliar a professora, foram tomar banho arrumarem os aventais ajudam a passar o paninho de limpeza, quando todos estão limpos a Professora vai colando os desenhos na sala e os que foram moldados em cima da mesinha, para que fiquem expostos o trabalho de cada um.

Foram ao almoço seria o dia de comer sopa  uma atenção a mais a Professora disse, pois não sabem lidar tão bem assim com o equilíbrio mas a maioria das meninas então dizem saber de tudo e fazer de tudo sozinhas, após almoçarem já haviam tomado banho, era a hora da sonequinha. A professora disse que antes se era dado o banho após a alimentação mas ocorreu algumas coisas que foi preciso que fosse antes por fato de digestão, após comerem escovaram os dentinhos, eles amaram, alguns pegaram seus ursinhos ou paninhos e foram deitar no cantinho da cama com alguns colchões, travesseiros e lençóis, no ritmo de cada um, então dormiram.

Enquanto dormiam fiquei conversando um pouco com a professora e a sua auxiliar e ajudando a arrumar o que estava desorganizado. Ela disse que cada dia tem atividades diferentes para que se adéqüe com o aprendizado deles, mas disse que somente a partir de 5 anos a escola da preferência a aprender letras, números, antes a isso, estimulam a leitura, o tato, e o desenvolvimento como criança.

Faltando uma meia hora para que fosse embora alguns já teriam acordados mas em silencio, bem tranqüilos brincavam na oficina de mágica, até eu todos acordassem para ir embora.

Dando o horário de irem embora, todos formavam a fila e iam até o portão cantando uma cantiga, até que os pais ou os tios da van chegavam e os levavam para suas casas.

Por fim, foi o termino do período do qual eu avaliei, foi de extrema importância pois como ainda não trabalhei com crianças, tudo foi muito novo e diferente mas acreditando que através de pesquisas esta sim, dentro dos padrões do qual é pedido para as crianças .