Nome da Escola: Centro de Educação Infantil Marilene Cabral
Nome do Professor: M. L. L. P
Turma: 2 e 3 anos
Disciplina: Educação Infantil
Data: 13 de Maio de 2015
Relatório:
A
presente atividade visa descrever a observação realizada em uma turma de
educação infantil e tem por objetivo proporcionar ao estudante de Pedagogia
“analisar as interações que são construídas entre o professor, os alunos e os
conteúdos trabalhados”.
Ao
chegar ao Centro Municipal de Educação Infantil, fui recebida primeiramente
pela auxiliar administrativa Neide, que me encaminhou até o ambiente de
referência que eu iria observar, onde fui recebida pela professora M.L.L.P
graduada em Pedagogia há cinco anos e com experiência no exercício da profissão
há vinte e oito anos e pela auxiliar de sala E., com especial atenção, onde as
mesmas me ofereceram suporte necessário para a realização da minha atividade.
Em
minha observação, foi possível perceber uma total interação da professora com
as crianças e das crianças entre si, onde a mesma propôs atividades inerentes à
idade da turminha, atividades essas estabelecidas em conjunto através de
reuniões, onde são traçados planos pedagógicos baseados no construtivismo.
Essas
atividades seguem uma rotina com variações diárias para que as crianças sintam
prazer e segurança de estarem na escola e assim ser possível proporcionar à
elas os cuidados necessários e o desenvolvimento social, cognitivo, afetivo e motor.
O
ambiente de referência por mim observado é formado por vinte e seis crianças de
dois e três anos de idade, sendo que no dia da minha atividade estavam
presentes apenas vinte e uma crianças, dentre elas, doze meninos e nove
meninas.
A
rotina do dia, até ás onze horas, consistiu em brincadeiras de montar e
desmontar, roda de chamada com plaquinhas de nomes, café da manhã, roda de
conversa para intervenções sobre comportamento e músicas, parquinho, televisão,
almoço e hora do sono.
Pela
observação feita por mim, foi possível constatar que a sala deveria ser maior
devido a quantidade de crianças naquele ambiente, porém estava muito bem
organizada e limpa, com lugar adequado para guardar os pertences dos alunos,
estava abastecida com material didático adequado e suficiente para a
aplicabilidade de conteúdos destinados àquelas idades, brinquedos em bom estado
de conservação e colchonetes em número e conservação suficientes para a
quantidade de crianças.
No
refeitório havia espaço e lugares à mesa suficientes para duas turmas,
lavatórios, mesas e banquinhos proporcionais à altura das crianças, banheiros
de fácil acesso, com vasos sanitários também proporcionais ao tamanho das
mesmas, um palco para eventuais comemorações, peças de teatro, danças, etc.,
cantinho de leitura e até uma cama elástica.
Na
área externa, o espaço é relativamente grande, com dois playgrounds, sendo um
de ferro e outro de madeira, contendo balanços, escorregadores, bancos de
areia, trepa-trepa, gira-gira e vários utensílios para brincadeiras na areia.
Deixo
aqui minhas considerações finais, agradecendo à direção da unidade, a
coordenação, os funcionários e principalmente a professora M. e os alunos pela
atenção e carinho com que fui recebida e pela oportunidade de vivência
pedagógica que me foi concedida, já que futuramente a mesma fará parte da minha
vida, a qual pretendo exercer com amor, dedicação, responsabilidade e eficácia.
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